Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Widget HTML #1

PPT NUMERASI UP 5 Bilangan (Bagian 2)

PELAJAR MEDIA - PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2)

Memastikan keberhasilan Anda dalam mempelajari & mempraktekkan modul ini, silakan ikuti petunjuk berikut ini:
A. Baca pendahuluan dgn cermat sehingga Anda faham tujuan Unit Pembelajaran ini.
B. Tinjau secara  menyeluruh setiap bagian tujuan kompetensi untuk memastikan bahwa Anda memahami target kompetensi yang harus dipenuhi oleh Anda dan siswa Anda.

 


C. Kegiatan berikut digunakan untuk memenuhi setiap Unit Pembelajaran:

  1. Dalam Kegiatan IN-1. Latihan ini dilakukan secara tatap muka dengan fasilitator dan rekan sejawat untuk menelaah informasi. Di antara kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut:

a. analisis kurikulum dan sumber lain untuk memastikan persyaratan kompetensi siswa. 

b. Substansi materi pendidikan, terutama yang sulit dipahami atau di mana kesalahpahaman berkembang. 

c. Merencanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan kemampuan madrasah dan karakteristik siswanya.

d. kualitas dan kelengkapan LKPD.

e. langkah-langkah untuk menilai proses dan hasil belajar.

f. Selama latihan ini, rencana pengumpulan data untuk Penelitian Tindakan Kelas juga dapat diselesaikan.

2. Kegiatan ON-1. Pada titik ini, Anda dapat mengevaluasi bahan belajar sendiri dan melakukan kegiatan di madrasah menggunakan rencana pelajaran dan lembar kerja yang telah ditetapkan. Buatlah daftar peluang dan hambatan yang dihadapi selama proses pendidikan. Hasil kegiatan dihubungkan dalam bentuk LKS dan tugas lainnya untuk menunjukkan bahwa Anda telah menyelesaikan semua tugas di Unit Pembelajaran.


3. Dalam Kegiatan Terkait IN-2. Tahap ini dilakukan secara tatap muka dengan fasilitator dan peserta lain untuk melaporkan dan mendiskusikan kegiatan. Konsentrasikan percakapan pada refleksi untuk tujuan pertumbuhan dan perkembangan pembelajaran. Jika Anda memiliki data temuan PTK, Anda juga dapat menggunakannya sebagai bahan diskusi untuk latihan ini.

D. Nilai pencapaian kompetensi Anda dengan mengisi pertanyaan penilaian formatif dan membandingkan tanggapan Anda dengan kunci jawaban yang diberikan pada akhir Unit Pembelajaran.

E. Melakukan penilaian diri untuk menentukan apakah tujuan kompetensi telah terpenuhi.

Tujuan, Guru diharapkan dapat: 

  • Membantu siswa dalam memahami konsep baik sebagai satu kesatuan maupun sebagai kumpulan objek
  • Memfasilitasi kemampuan siswa untuk mendemonstrasikan nilai
  • Memfasilitasi penjelasan peserta tentang konsep umum, seperti siswa, desimal, dan persen.
  • Membantu siswa dalam menjelaskan penjumlahan dan pengurangan dengan penyebut yang sama.
  • Membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan mereka untuk menjelaskan dan mengungkapkan



A. Pengantar

Pecahan adalah bagian dari suatu keseluruhan atau bagian dari suatu kumpulan benda-benda. Pecahan sebagai bagian dari suatu keseluruhan, misalnya satu apel dipotong menjadi dua bagian yang sama, maka setiap potongan apel dapat dinyatakan setengah atau satu per dua artinya satu bagian dari dua. Sementara pecahan sebagai bagian dari suatu kumpulan, misalnya dalam satu kantong terdapat 3 kelereng merah di antara 5 kelereng yang ada. Hal ini dapat dipahami bahwa keseluruhan kelereng yang ada berukuran sama sebanyak 5. Sebanyak 3 kelereng merah yang ditentukan diantara 5 kelereng yang ada merupakan sebuah pecahan tiga per lima 3/5 artinya 3 dari 5. Dari penjelasan ini timbul sebuah pertanyaan, Bagaimana cara mengajarkan konsep pecahan?

Mengajarkan pecahan bukanlah serentetan aturan yang dihafal langkahnya, namun melalui suatu pemecahan masalah dengan benda-benda konkrit yang berkaitan dengan kehidupan nyata dan kegiatan aktif di mana siswa dapat membangun pemahaman melalui proses berpikir. Mengajarkan pecahan, pemahaman konsep peserta didik harus lebih diutamakan dari pada mengenalkan aturan-aturan operasi pecahan yang sifatnya prosedural formal.

Pemahaman konseptual anak akan menguat jika mereka difasilitasi gambaran konsep yang konkret, visual, dan abstrak selama pembelajaran. Untuk itu, guru diharapkan dapat memfasilitasi peserta didik dengan berbagai kegiatan dan benda-benda konkrit yang berkaitan dengan kehidupan nyata.

Dalam Unit Pembelajaran 5 ini akan dibahas mengenai konsep pecahan, pecahan senilai, cara merepresentasikan pecahan, operasi pecahan, dan pemecahan masalah yang berkaitan dengan pecahan.



B. Aplikasi dalam Kehidupan

Penggunaan konsep pecahan tidak hanya pada waktu belajar di sekolah saja tetapi dalam kehidupan sehari-hari pecahan sangat banyak digunakan. Misalnya untuk membagi makanan atau buah-buahan, anak-anak sering melihat makanan yang bisa dipotong-potong, seperti kue martabak, pizza, telor mata sapi, atau kue coklat. Pembagian makanan tersebut melibatkan konsep pecahan.

Selain itu, di sekolah saat upacara bendera anak-anak juga dapat melihat bendera merah putih dengan warna merah sebanyak satu per dua dan warna putih juga satu per dua. Warna bendera merah putih mengindikasikan pecahan 1⁄2.

Berikut link unduh file materi di bawah ini:

1. PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2) UNDUH

2. PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2) LKPD 1

3. PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2) LKPD 2

4. PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2) LKPD 3

5. PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2) LKPD 4

6. PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2) LKPD 5

7. PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2) LKPD 6

8. PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2) LKPD 7

Demikian PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2) ini PELAJAR MEDIA sampaikan.


Download juga File Power Poin PKB MI Bidang Numerasi berikut ini

PPT NUMERASI UP 1 Prinsip Numerasi MI DISINI

PPT NUMERASI UP 2 Growth Mindset DISINI

PPT NUMERASI UP 3 Asesmen DISINI

PPT NUMERASI UP 4 Bilangan (Bagian 1) DISINI

PPT NUMERASI UP 5 Bilangan  (Bagian 2) DISINI

PPT NUMERASI UP 6 Aljabar DISINI

PPT NUMERASI UP 7 PENGUKURAN DISINI

PPT NUMERASI UP 8 GEOMETRI DISINI

PPT NUMERASI UP 9 DATA DAN STATISTIKA DISINI

PPT NUMERASI UP 10 STATISTIKA DAN PELUANG DISINI 


Baca Juga

Modul Numerasi PKB MI DISINI

Modul Literasi PKB MI  DISINI

Modul Sains PKB MI  DISINI

Posting Komentar untuk "PPT NUMERASI UP 5 Bilangan (Bagian 2)"